Képzési programok

Az Arany János Tehetséggondozó Program a kormányzat által támogatott országos esélyteremtő program, amely 2000 óta működik eredményesen az ország 21 kiemelkedő gimnáziumában.
A 2026-27. tanévre vonatkozó felhívás és mellékletei itt érhetők el: Oktatási Hivatal

Az Arany János Tehetséggondozó Program keretében lehetőség nyílik arra, hogy a tehetséges, gyerekek olyan középiskolákban, kollégiumokban tanuljanak, nevelődjenek, amelyek célul tűzték ki a tehetséggondozást és a felsőfokú tanulmányokra való eredményes felkészítést.

Eszközei:

• 5 éves képzés
• Előkészítő év: a tanulók emelt óraszámban idegen nyelvet és a digitális kultúrát tanulnak.
• A programban résztvevők az előkészítő évfolyamot követően gimnáziumi oktatás keretei között folytatják tanulmányaikat, az utolsó két évben bármely két tantárgyat emelt szinten is választhatják.
• speciális kiscsoportos, egyéni foglalkozások (tanulásmódszertan, kommunikáció, önismeret),
• magyar nyelv és irodalom, valamint matematika tantárgy csoportbontásban
• középfokú nyelvvizsga (B2),
• ICDL/ECDL bizonyítvány alap és haladó szinten,
• B kategóriás jogosítvány,
• belföldi és külföldi tanulmányi kirándulások, programhétvégék teljes körű állami finanszírozással.
• A nevelő-oktató munka délután a kollégiumokban folytatódik, egységet alkotva a délelőtti gimnáziumi tevékenységgel, ezért a programban tanulók számára a kollégium kötelező.
• A tanulók szociális (pl. étkezés, közlekedés, különórák, edzések, táborok stb. költségeinek fedezése) és ösztöndíj-támogatásban részesülnek. A tanulmányi ösztöndíj összege:
  • 9/AJTP előkészítő évfolyamon egységesen 15 000 Ft/hónap,
  • 9-12. évfolyamokon tanulmányi eredményüktől függően
    • 4,0 tanulmányi átlageredménytől 20 000 Ft/hónap,
    • 4,31 átlageredménytől 30 000 Ft/hónap,
    • 4,71 tanulmányi átlageredmény felett 40 000 Ft/hónap.

Kik jogosultak a programra?

Mindazon nyolcadikos tanulók, akik tanulói jogviszonyban áll, és a középiskola kilencedik évfolyamára jelentkezik abban a tanévben, amelyben a pályázat meghirdetésre kerül, és a pályázat beadásakor megfelelnek az alábbiak közül legalább egy feltételnek megfelel:

• rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül,
• a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény (Gyvt.) 53. §-a szerint gyermekvédelmi szakellátás otthont nyújtó ellátási formájában részesülő nevelésbe vett, vagy a programba történő jelentkezés időpontjában ideiglenes hatállyal elhelyezett,
• a család- és gyermekjóléti szolgálat Gyvt. 40. §-a szerinti, az általános iskola és a szülő kezdeményezésére elkészített javaslat alapján rászorult, azzal, hogy a család- és gyermekjóléti szolgálatnak a rászorultság kérdésében annak alapján kell döntenie, hogy kellett-e az Arany János Tehetséggondozó Programba történő jelentkezést megelőző három éven belül a Gyvt. 39. §-a alapján az érintett tanuló érdekében intézkednie,
• a szülő vagy a családba fogadó gyám alacsony foglalkoztatottsága esetén, ha a gyermeket nevelő szülők bármelyikéről vagy a családba fogadó gyámról megállapítható, hogy a pályázat benyújtása időpontjában a szociális igazgatásról és a szociális ellátásokról szóló 1993. évi III. törvény 33. §-a szerinti aktív korúak ellátására jogosult vagy a pályázat benyújtásának időpontját megelőző 16 hónapon belül legalább 12 hónapig álláskeresőként nyilvántartott személy,
• lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye a kedvezményezett települések besorolásáról és a besorolás feltételrendszeréről szóló 105/2015. (IV. 23.) Korm. rendelet értelmében kedvezményezett településen vagy a kedvezményezett járások besorolásáról szóló 290/2014. (XI. 26.) Korm. rendelet értelmében kedvezményezett járásban található,
• lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye nem kedvezményezett, de a települési lakónépességi adatok alapján ötezer főt meg nem haladó állandó lakosságszámmal rendelkező településen található és a programba történő jelentkezés időpontjában a szociális igazgatásról és a szociális ellátásokról szóló 1993. évi III. törvény 45. § (1) bekezdés a)-d) pontjában foglalt valamelyik célra nyújtott települési támogatásban vagy a jelentkezés időpontját megelőző 6 hónapon belül rendkívüli települési támogatásban részesül.

A programba bevont intézmények a hátrányos helyzetű tanulókat azonos felvételi pontszám esetén kötelesek előnyben részesíteni a felvételi eljárás során.

LEGALÁBB EGY FELTÉTELNEK KELL TELJESÜLNIE!

A matematika-angol program tanulói az első két tanév során emelt óraszámban tanulják a matematikát, valamint angol nyelvóráik számát heti egy angol társalgás óra egészíti ki. A diákok közül sokan szívesen és eredményesen vesznek részt matematikaversenyeken, tudásuk fejlesztésére matematika- és fizikaszakkörök állnak rendelkezésre. Tanulmányaik alatt többen nemcsak a középfokú, hanem a felsőfokú angol nyelvvizsgát is megszerzik. A matek-angolos osztályok diákjai nagy arányban választanak gazdasági, mérnöki vagy informatikai pályát. Amennyiben érdeklődési területük mégis más irányba fordul, természetesen van lehetőség az utolsó két tanévben más tantárgyak emelt szinten történő tanulására.

Az 1988. szeptemberében indított magyar-angol két tanítási nyelvű képzés évfolyamonként egy-egy osztályban működik. A négyéves gimnáziumi alapképzés sajátossága az angoltanulás magasabb óraszámban, amelynek részeként minden évfolyamon legalább három közismereti tantárgyat célnyelven (angolul) tanulnak a diákok. A közismereti tárgyak közül a matematika, fizika, biológia, történelem, földrajz és célnyelvi civilizáció tanítása történik angol nyelven. A 10. évfolyam végén B2-es tudásszint elérése a cél, amelyet országos kompetenciamérés keretében ellenőriznek.  A program sikeres elvégzése – a sokszínű felsőoktatási továbbtanulás mellett – C1 szintű, komplex típusú, államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvánnyal egyenértékű érettségi bizonyítvány megszerzését is jelenti. A természetes idegennyelv-használat fejlesztését szolgálja az állandó anyanyelvű tanár jelenléte, valamint számos, részben-egészben angol nyelven zajló tanórán kívüli esemény, pl. külföldi utazások, nemzetközi diákcsere programok, külföldi diákok fogadása, versenyek, szimpóziumok, vagy bekapcsolódás országos rendezvényekbe.

A művészi és gyakorlati kommunikáció modul keretében a diákok gyakorolják az előadó-művészetet, kreatív írást tanulnak. A történelem modul fő célja azon készségek fejlesztése, amelyek szükségesek a történelem érettségi minél eredményesebb teljesítéséhez, témája a Kárpát –medence történelmi múltjának és jelenének megismerése. Az elméleti ismeretek hatékony elsajátítását az élménypedagógia módszerivel ötvözve (drámapedagógia, projektmunka, kirándulások, múzeumlátogatások) kívánjuk elérni.

A programban első idegen nyelvek az angol, vagy a német nyelv; második idegen nyelvek: angol, német, francia, orosz.

Magas szintű tantárgyi felkészítés biológiából, kémiából, a 9-10. évfolyamon a két tantárgy oktatása emelt óraszámban történik. Korszerű eszközökkel felszerelt természettudományos laboratóriumban készítjük fel diákjainkat emelt- és középszintű érettségi vizsgákra, a diákok részt vehetnek diákkutatásokban, melyekről a gimnázium által szervezett természettudományos diákszimpóziumon számolhatnak be, az egyetemi programok látogatása során betekintést kaphatnak kutatói munkába is. Iskolánkban működik az országos hálózattal működő tehetséggondozó program, a Nemzeti Tudósképző Akadémia területi központja.

A jól képzett informatikusok iránt egyre nagyobb a kereslet. A legmagasabb jövedelmet ők remélhetik hosszú távon is. Az igazán jó lehetőségek ­akár már a felsőfokú képzésben is­ azok számára nyílnak meg, akik kellően fiatal korban elkezdik felkészülést. Ez alapvetően azt jelenti, hogy már a középiskolás éveik elején tanulnak programozni, és ezt a tudást éveken át folyamatosan fejlesztik.

Az informatika (programozás) program ehhez ad alapot, segít a programozás tanulás elkezdésében, és támogatja a folyamatos egyéni fejlődést.

A program célcsoportja:

Azok a 8. osztályos diákok, akik szeretik a matematikát és a továbbtanulási céljaik között szerepel, hogy informatikusok lesznek.

A program tartalma:

A kötelező tananyag mellett kiemelt szerepet kap a programozás, ami két összetevőből áll:

Arduino C# környezet (robotika), és a Python környezet megismerése.

Többletként szerepel még egyéb (aktuális) alkalmazások megismerése, használata: képszerkesztés, videó szerkesztés, 3D tervezés, 3D nyomtatás

A tantervben szereplő tananyag eltérő szinteken teljesíthető, a csoport és az egyének igényei alapján.

Órakeret:

9. és 10 évfolyamon heti 3-3- óra, később a fakultációs tantárgyak választása (digitális kultúra is) szabadon megtehető.